Готовый перевод Commoner White Mage / Белый Маг - Простолюдин: Пролог

Магия.

Таинственное средство, материализующее галлюцинации в реальный мир.

Используя ману в качестве топлива, маги создают иллюзии и влияют на саму суть реальности.

- Хм, какой необычный ребенок…, - проговорил голос в зале заседаний, сканируя записи.

- Его атрибут - сырой, но он высшего класса, если учитывать только содержание маны. Что еще более интересно, так это то, что он всего лишь обычный человек.

Встреча проходила в знаменитой "Магической Академии Беральта". Это была школа волшебников, которая обучает своих студентов магии.

Академия является одним из ведущих учебных заведений в стране, которое принимает многие известные семьи волшебников.

Конечно, все они были дворянскими. Само слово "семья" ассоциировалось с дворянами, поскольку простолюдины в их глазах ничего не стоили.

Но сегодня атмосфера была иной, поскольку учителя обсуждали поступление простолюдина.

- Но у мальчика нет никаких практических навыков. Он даже не может использовать "преобразование", что делает его огромный запас маны практически бесполезным. Мы не можем принять его в нашу академию! - пожаловался один из учителей.

Все кивнули в ответ на его упрек. Кроме одного торжественного мужчины, который не был ни согласен, ни не согласен с ним.

- Это из-за особой формы его ядра маны, что его нельзя преобразовать в атрибут, - утверждал мужчина.

Сущность магии создавалась в основном в три этапа: Ассимиляция, Преобразование и Высвобождение.

Ассимиляция - это когда маг втягивает ману в свое ядро маны.

А Высвобождение - это материализация самой магии!

Но сырая мана не может быть материализована в реальном мире. Маг должен преобразовать эту ману в определенный магический атрибут для его использования.

'Существует также магия без атрибутов. Но… в эту эпоху она абсолютна', - подумал мужчина.

Всем известно, что сама по себе мана - это просто призрачная энергия, которая невидима, не имеет определенной формы или природы и не может влиять на реальность.

Именно волшебники выступают в качестве носителя своей преобразующей магической силы, которая может влиять на реальность, представляя себе конкретные формы, свойства и природу.

Например, при использовании такой магии, как "Меч пламени", меч имеет определенную форму и природу, в то время как атрибутом магии является огонь.

Таким образом, мастерство волшебника заключается в том, сколько маны он может преобразовать в те или иные свойства и атрибуты.

Тот, кто не может даже преобразовать ману в магическую силу, как тот проклятый простолюдин, который был в центре внимания, никогда не сможет надеяться стать волшебником. Это самая элементарная из основ бытия мага!

Так называемая "безатрибутная" магия использовалась только на ранних стадиях становления магической технологии.

Это может быть основополагающей магией, но это слабая магия, которая никогда не сможет достичь магии сегодняшнего дня!

- Хм, он неполноценен во всех отношениях. Мы должны отменить его прием!

- Ну тогда…

Куда бы ни пошел простолюдин, он будет встречен только презрением. Отношение к нему никогда не изменится.

Если бы он был из благородного рода, преподавателям академии пришлось бы пересмотреть свое решение даже с учетом его недостатков.

Но для таких отбросов, как он? Им не было нужды проявлять учтивость.

Решение было простым. Но ход судьбы изменил всего один голос.

- Я думаю, лучше принять.

Взгляды всех так называемых интеллектуалов устремились к одному человеку.

Это был заросший щетиной мужчина с торжественным выражением лица, который взял в руки документ, лежащий на столе.

- Почему? - спросил один из них с вопросительным выражением на лице.

Но мужчина не ответил. Его взгляд остановился на письме простолюдина.

[Я не знаю, кто из господ читает это. Но знайте! Я стану волшебником любым способом. Любыми способами, даже если вы меня не возьмете!]

Мужчина прищурил глаза, прочитав эти слова. Но его лицо снова стало торжественным.

Слова простолюдина не имели никакого значения, чтобы разозлить его.

Его глаза пробежались по бумаге. Его интересовало происхождение простолюдина.

- Он из Карреры, непосещаемой сельской местности. Академия Газаса ближе к его истокам, чем наша. Если бы мы отказали ему в приеме здесь, его бы точно затянуло в Газас, - мужчина продолжал. - Если его талант расцветет там после нашего отказа, в наших способностях усомнятся многие.

Круг знати не надеялся на простолюдинов. Но именно его огромный запас маны заронил в человеке сомнения. Над его лбом витало "А что если?"

- Му… Конечно, - кивнули остальные. Они не были уверены в том, что смогут противостоять решению этого человека.

- Я не против, если мою способность заподозрят, но я не хочу, чтобы ее украл кто-то рядом со мной.

Каррера - самая восточная деревня Маналила. Газас - соседняя страна, находящаяся в дружеских отношениях с Маналилом. И Газас не особенно интересуется своими деревнями. Не говоря уже о том, что никто не верит в способности простолюдина.

Поэтому вероятность того, что они подберут этого простолюдина, крайне мала. Но в мире магии все может случиться. Даже это тоже может произойти.

Также существовала вероятность того, что этот простолюдин поспешит в эту страну из-за дружеских отношений между ними.

Если что-то подобное произойдет, это будет позором для их академии.

- Вот почему я думаю, что лучше поступить и посмотреть, что здесь произойдет. Если его талант расцветет, все будет хорошо, но если ничего не получится, мы выгоним его из академии. Наша ответственность будет выполнена.

- Это правда.

Жюри мужчин кивнуло.

- Кажется маловероятным, что это будет невыгодно для нас.

Учитывая систему школы, отсев не имел никакого значения.

Люди в зале заседаний вспомнили, что для некоторых учеников отсев был естественным, и это было обычным делом.

Если те низшие дворяне, которые отсеялись, никак не могли навредить академии, то что мог сделать простой простолюдин?

Сама причина, по которой они обсуждали вопрос о приеме этого мальчика, заключалась в том, что он был простолюдином. Он был бы просто бельмом на глазу у остальных, поэтому никто не захотел бы стать его партнером по тренировкам. В конце концов, разве это не будет неуважением к дворянам, если их поставят в пару с простолюдином?

Нечего было ожидать от таланта простолюдина в академии, куда поступали дети аристократов и волшебников с сотнями лет истории.

- Тогда этот ребенок будет зачислен.

- Это правило, давайте использовать его для успешных абитуриентов.

- Ах, я избавлюсь от материала.

- О, спасибо.

- Тогда пожалуйста.

Участники предались последней толике формальности перед окончанием встречи.

В конце концов, все присутствующие ушли, как будто были заняты, кроме щетинистого мужчины, который поддержал предложение.

- Письменные навыки - так себе. А практические навыки на самом дне? Но только способность к мане высока… даже высшего класса нет. Какой предвзятый ребенок. Или лучше назвать его уравновешенным? - пробормотал мужчина.

Не все дворяне обладают высоким запасом маны. Похоже, то, чего не хватало простолюдину, он восполнил своими резервами.

В зале заседаний находился только один человек, и его сопровождало лишь бормотание. Но его бормотание было незначительным по сравнению с шумом бумаги, которую он переворачивал.

В этот момент его взгляд снова остановился на письме о зачислении простолюдина.

[О, я довольно хорошо умею писать. Почему? Потому что я могу решать магические проблемы… но я не силен в практических навыках и этикете.]

Мужчина нахмурил брови.

Простолюдин был наивен.

Это было утверждение, что только потому, что он может легко решать проблемы, он хорошо пишет.

Но чего еще он мог ожидать от никчемного простолюдина? Большинство простолюдинов едва умели читать и писать.

Хмурый взгляд мужчины утих, когда он понял наивность простолюдинов.

Мужчина бросил материалы, которые только что закончил просматривать, в мусорную корзину и вышел из конференц-зала. Мусор - это место, где должен находиться простолюдин.

Никто не хочет, чтобы простолюдин поступал в академию.

Поэтому мальчику, у которого, как считается, высокий запас маны, можно считать удачей, что ему выпал шанс оказаться здесь.

***

[День приема в академию.]

Из окна кареты выглянул мальчик и посмотрел на необычное место назначения.

- Кучер, что это за плоская гора? - спросил мальчик, указывая вперед.

- Эта!? Гора!? О чем ты говоришь, это стена замка! - закричал кучер в замешательстве.

- Это хорошо? - мальчик наклонил голову в сторону.

Но его вопрос оставил кучера в замешательстве.

- В какой стране жители не знают о стенах… ах… точно…

Кучер кареты, казалось, был в ступоре, словно сдался.

Он вспомнил это место. Место, где он подобрал мальчика, было настолько сельским, что он подумал, что это была другая эпоха. Скорее, это было скопление домов на вершине горы, которое даже нельзя было назвать деревней.

Горы были географическим барьером, в отличие от искусственных барьеров, окружавших город.

Прежде всего… этот мальчик определенно отличался от других учеников, которых кучер подобрал по долгу службы.

Он был единственным простолюдином, который поступил в Магическую Академию, которая была центром для аристократов.

- Это место называется городом… !

Мальчик не заметил, что кучер впал в ступор… Он думал о жизни за пределами деревни, где он родился.

- Там я стану "волшебником".

http://tl.rulate.ru/book/60374/1598348