Готовый перевод Progress and bonfires of the Inquisition. / Прогресс и костры инквизиции.: Злая ирония.

Предисловие к главе 4(прошу прощения у читателей, долго не публиковал в связи с болезнью ВСД)

-Думаете, мне нужно вскрыться первой? Но ведь мат поставлен вам.

-Знаете, в последнее время я заметил интересную тенденцию, все больше говорить обо всем. Если раньше за это можно было огрести, то сегодня в век информационных технологий опыты показывают, что даже на улице не при прямом оскорблении конечно, а именно при хорошей шутке очень многие скорее оценят ее, чем начнут конфликтовать. А в интернете идеологические посты и комментарии вызывают все больше не столько негативной реакции, сколько реакцию того, что как бы вы не пытались преподать урок своих выводов, рядом с которыми, блистала ярчайшая песня типа ‘Священная война’ или еще какое смыслообразующее падаль. Все чаше все чаше ирония, сарказм, всякого рода, более приземленные вещи типа необычных проблем, которые нас окружают, начинают обретать смысл. Однако вначале был глубочайший кризис, которым воспользовались думающие люди.

Они начали диктовать выводы и смыслы в такой пропорции, в которой они идеально заняли рынок потребителей этих самых смыслов и стали лидерами мнений. Так и появились ютуберы. Многие начали говорить о том, что все они с тех пор как начинают являться лидерами мнений, они должны отвечать за свои слова, куда большими наказаниями, чем обычный человек ведь каждое их слово является в каком-то смысле призывом, ну или же интерпретируется третьими лицами как призыв. По итогу сами лидеры начали столь сильно дискредитировать значимость слова, что на данный момент они за счет этой дискредитации хоть и сами поднялись, но обвалили еще больше рынок. Нельзя конечно говорить о том, что рынок слова перешел крайнюю отметку, после которой он не вернется назад, нет.

Час асоциальности еще не наступил и наступит он только после отвержения биологической сути социальности человека, после чего останется только ресурс. А пока, что мы можем наблюдать скорее миг возможностей потому, как все и между всеми должны по итогу договориться, чтобы рынок пошел в гору и смыслы стали столь же яркими, как и прежде. Хотя на данный момент говорить о фазовом переходе не приходится, мы точно можем сказать о том, что мы живем в эру когда можно изучить абсолютно все процессы, связанные с этим переходом пока еще есть фанатики, отчаявшиеся, мыслители, хейтеры и т.д.

Все это целый дивный новый мир и фундамент для исследований я вам даю, теперь раз у вас есть фундамент, и думаю причин лезть ко мне в душу у вас нет?

-Ну, во первых можешь не приходить ко мне на пары теперь, я и так вижу ты знаешь мой предмет отлично и я тебя на завалю, во вторых я не буду лезть к тебе в душу, в третьих я не могу конечно представить в каком ты состоянии находишься раз начал свои идеи кому попало давать, но больше не делай это так дешево, а докторскую я напишу отталкиваясь, пожалуй лишь от небольшой части всего фундамента, что ты мне дал, и выводы у меня будут свои.

-От чего же выводы свои?

-Это личное, да и куда мне деть ресурс который у меня будет после публикации всевозможных статей по этому поводу, а в твоих глазах я вижу огонь и желание преумножить ресурс пользуясь им.

-Ну, хорошо, только есть одно но.

-Какое?

-Можете нас отпросить у директора на сегодня.

-Это из-за полиции?

-Нет, это скорее из-за учеников, которые уже успели сбиться в стаю.

-Хорошо, но если ко мне подойдет полиция, то я скажу о том, что мне позвонил человек представившийся органом исполнительной власти и попросил вас отпустить.

-Хорошо.

-И все-таки, какие у вас планы?

-Думается мне, что можно было бы вполне себе пойти домой и отдохнуть.

-Прощайте

Они вышли во двор колледжа. Там уже начали собираться их радикальные знакомые.

-Что будем делать

Спросил Александр.

-Три варианта, напасть пока их мало. Зайти обратно и ждать пока все окончится. Или ты мне дашь в нос или я тебе. И мы пойдем к директору с чистосердечным признанием, все как узнают, что мы на ковре будут думать, что директор нас задержит до приезда ментов, а мы как начнется урок, пойдем за ручками и листами.

ТРАХ! Александр ударил Люция на упреждение.

-Ай, бл… (закричал от боли Люций)

Все кто их ждал, обернулись, увидели их и яростно побежали в атаку. Их было пятеро.

Люций заорал голосом как у кондукторши объявляющей посадку.

-Ну, давайте всех накроем!

Александр побежал в здание.

Люций подумал, вот дурак в течении дня все-равно ведь получит.

Он побежал на одного из агрессоров, замахиваясь правой рукой, потом, не мешкая, подобравшись на дистанцию при которой его самого накрыл удар, он ударил обидчика в пах ногой, тот скрючился. Тут же он начал кричать, как бешенный, чтобы показать кто тут доминантный над уже разъяренными не видящими граней знакомыми. На 5 секунд все замешкались, после чего все на него набросились как один. Еще через секунду выскочил Александр размахивая табуретами над головой, он побежал в сторону обидчиков, которые только начали бить лежачего и заехал двоим в лицо. Еще один оклемавшись от боли в паху почувствовал в себе силы атаковать, а еще через секунду почувствовал невыносимую тяжесть бытия табуретом по корпусу, еще двое отошли и оттянули остальных, дабы перегруппироваться, Александр также поднял Люция и выдал табурет.

Люций шепотом сказал, когда Саня ему помогал подняться.

-В атаку или нам пи-ц.

Они оба бросились, размахивая деревянными табуретами на врага. Один, который получил и в пах и по ребрам побежал сразу, но он и стоял в конце всех, поэтому ни кто этого не увидел. Остальные бросились на табуреты как кони на колья и получили порцию своих плюх. Тут же подъехала машина полиции. Вышел директор.

Двое полицейских разняли всех.

Директор начал в бешенстве кричать на учеников.

Полиция начала скручивать и запаковывать учеников.

Директор начал орать на полицию.

Директора запаковали в наручники, посадили в бобик и дали кляп рот, чтобы не орал.

Они дружно поехали в изолятор номер 2.Приехав, все окончательно успокоились и начали зализывать раны. Полицейские, задержавшие, хулиганов пошли отчитываться начальству.

-Что у вас? (спросил полковник)

-Задержали группу хулиганов дерущихся во дворе школы и психа.

-Вызовите дурку, а хулиганов на допрос. Че вы ко мне пришли то?

-Они все знали недавно убитого учителя.

-Интересно… Хорошо, тогда всех на допрос с пристрастием, выясните в начале, что было во дворе школы, а потом по поводу убийства всех расспросить.

-Есть.

-Какой на… есть! Так точно отвечать нужно сколько раз вам говорил!

-Так точно!(хором сказали они)

Их повели на допрос, первым повели директора. После допроса его отпустили. Полковник как узнал, что это директор посчитал, что эта должность отчасти является должностью в погонах, а своих держать в клетке он не хотел. Далее последовал Люций.

-И так ты знаешь Кирилла Долгоухого?

-Нет.

-Нам интересно как ты довел учителя до нервного срыва? Она хотела меня перед всем классом, показав превосходство, но для этого ей необходимо было быть на равных со мной, поэтому она в псевдо образовательных целях решила сыграть со мной в игру, если в кратко, то она не видела ошибок в условии задачи, которую задала и была в предвкушении победы. Я же записал условие, проанализировал возможные варианты и победил. У меня до сих пор условие есть в рюкзаке. И весь класс об этом знает.

-Я смотрю, когда ты это вспоминаешь, тебе становится дурно?

-Естественно, я участвовал в ее смерти и об этом даже не знал.

-Нет, ты почти ни в чем не виновен. Ее убили уже в больнице.

-Зачем? Ее бывший ученик, которого она не аттестовала, работал в больнице и помог ей умереть.

-Значит, я свободен?

-А трое суток за хулиганство кто будет сидеть?

-Не забудьте только всем эту версию рассказать.

-Зачем?

-Потому, что если я расскажу, они мне не поверят!

-Директор всех оповестит сегодня в обед на большой перемене.

http://tl.rulate.ru/book/8226/158904