Готовый перевод Стать обычным студентом / Стать обычным студентом: Введение

Лето, июнь – 2021 год.

Я – Оскар Крайн. Мне 17 лет. Рост 173 сантиметра, вес 53 килограмма. Родом из Великобритании. Сейчас я иду в Международный Американский Университет Распределения. МАУР – это знаменитый университет США.

Университет отслеживает выдающихся учеников и приглашает их к себе. В независимости от их возраста.

Почему я выдающийся? Потому что я подопытный подпольной лаборатории «ОРС» - Организация, развивающая способности. Ученые выкупали детей у бедных семей.

Они давали огромные деньги за детей до 3 лет, чуть меньше за детей до 6 лет. Хоть это и считается подпольной лабораторией, но она была полностью одобрена правительством.

Так, меня – 3-х летнего ребёнка выкупили у семьи. С тех пор прошло 12 лет, прежде, чем я вновь покинул лабораторию.

Суть лаборатории заключалась в том, чтобы создать людей, которые смогут мыслить, двигаться и быть способнее обычного человека. Ученые добивались этого с помощью вещества Z. Подобие допинга, которое ускоряло работу нашего мозга, а также способности нашего тела. С самого детства нас мучали разными тренировками и экспериментами. Всего было три поколения:

Первое - специализировалось на физических способностях людей. Было создано в самом начале.

Второе поколение – специализировалось на умственных способностях. Было создано спустя год, после первого.

Третье – моё поколение, было создано для связи первого и второго. Было создано спустя 3 года после второго.

Казалось, что есть четкие границы между поколениями, но они быстро стерлись. Первое и второе поколения стали копировать третье, из-за чего уникальность ушла.

Из лаборатории было трудно сбежать, это удалось лишь одному 14-ти летнему пареньку из первого поколения. Он был гением всей лаборатории, поэтому ему удалось исчезнуть из их поля зрения. Они пытались его найти ещё 5 лет, но увы, результаты были нулевыми.

Когда мне исполнилось 15 лет, я прошёл лишь 85% обучения, но в этот момент лабораторию закрыли. Знания, полученные из лаборатории, и развитые способ-ности из-за вещества Z, заставили меня остановиться в развитии. Я думал, что нет смысла развиваться, если я и так лучше остальных

2 года я учился в элитной академии, в которой быстро получил звание лучшего ученика, но увы, у меня не было эмоций. Ни радости. Ни печали. Ничего… Таковы люди из лаборатории. Нас научили боевым искусствам, хладнокровности, тактике и другим аспектам, но нас не учили быть людьми. Только ты показал слабость, как ты получал удар. Если не вставал после него, то получал второй. Так могло доходить до 5 ударов, после чего ребёнка относили в медпункт.

Я не был лучшим, но и худшим меня не назвать. К сожалению, из-за 2-х лет простоя, я потерял часть своих сил… Нет… Потеря сил произошла не только из-за моего бездействия, но и из-за побочного эффекта вещества Z. Оказалось, что вещество работало как допинг, который сжимал весь потенциал жизни в недели. Нас, относительно, легко отличить от других. У нас рано седеют волосы, кожа бледная, а на теле появляются странные сине-фиолетовые пятна. Они не болят, не приносят неудобств, скорее всего, очередной побочный эффект. После 20 лет все носители вещества умирали. Мне осталось примерно 3 года, чтобы насладиться жизнью, а потому я готов пойти в университет и бросить академию. Здесь нет достойных людей…

http://tl.rulate.ru/book/90448/2904198