Готовый перевод Starting As A Top Student, I Get Back 100 Times The Knowledge I Teach / Став Лучшим Студентом, я Получаю Обратно в 100 Раз Больше Знаний, Чем Преподаю: Глава 3: Где находятся дети для получения опыта?

— Хорошо, на сегодня это все. Закрепи свои знания за это время. Я приду на следующей неделе.

Я посмотрел на часы и увидел, что уже наступил полдень. 

После четырех часов объяснений награды в системе перешли от начальной награды за критическое попадание и изучение талантов к жалкому количеству опыта. 

Казалось, что я не смогу постоянно получать вознаграждение, делясь одними и теми же знаниями. 

Что касается вопросов олимпиады по математике для начальной школы, которые я преподавал Мэри, то даже если они были критически успешными, высшей наградой были только знания средней школы. Поэтому, если бы я хотел получить более высокие баллы за знания, мне все равно пришлось бы учить сложные вопросы или даже более глубокие знания. 

Я задумчиво прекратил лекцию. Я говорил все утро, поэтому у меня пересохло в горле, да и Мэри устала. 

Я посмотрел на слегка ошарашенные глаза девочки и почувствовал в душе восхищение. Хотя этой девочке было всего 12 лет, она уже умела хорошо учиться. 

Один тот факт, что она могла заниматься в течение четырех часов, не жалуясь на страдания и усталость, заставил меня взглянуть на нее по-новому. 

Услышав меня, Мэри облегченно вздохнула.

— Учитель, вы много работали.

— А ты, наверное, устала!

Мэри кивнула.

— Я немного устала, но я счастлива, что узнала так много нового. Главное, что учитель так хорошо объяснял. Я поняла все вопросы.

Я посмотрел на мечтательное выражение лица Мэри и улыбнулся. Я знал, что для нее понять три вопроса математической олимпиады за один раз — это уже большое достижение. 

— Ладно, урок окончен. Если тебе что-то непонятно, ты можешь отправить мне сообщение и спросить. Я ухожу.

Я подбодрил Мэри и отклонил приглашение ее матери поужинать с ними, прежде чем покинуть дом. 

Вернувшись в школу, я пошел в кафетерий, чтобы купить что-нибудь из фастфуда. 

За утренние уроки для Мэри я получил 200 юаней. Хотя это и не так много, но это гораздо лучше, чем работать официантом в гостинице. 

Однако этого было далеко не достаточно. 

Я подумал о своих родителях, которые много работали, и о сестре, которая собиралась поступать в колледж, и вздохнул. 

Однако я быстро взял себя в руки. Теперь у меня была система. 

Если я буду усердно обучать других, то, благодаря стократному вознаграждению системы, вскоре получу еще больше знаний. К этому времени, будь то частный репетитор или работа в случайной компании, я смогу очень быстро заработать деньги. 

Я зачерпнул в рот две порции риса и открыл страницу системы. 
[Ведущий: Линь Ло] 

[Математика: уровень 3 (1178/10000) 

[Китайский язык: уровень 4 (100/10000)] 

[Физика: уровень 3 (3000/10000)] 

[Химия: уровень 3 (4000/10000)] 

[Информатика: уровень 0 (0/10000)] 

[Немецкий: уровень 2 (0/10000)] 

[...] 

[Кредитные баллы: 9] 

[Навыки обучения: понимание +20%, память +10% ] 

За утро я получил 878 опыта. Вроде бы много, но до следующего уровня было еще далеко. 

Похоже, нужно было придумать другой способ получения опыта. Я знал, что если буду продолжать учить Мэри, то не смогу получить много опыта и наград. 

Но мне еще предстояло продумать конкретный метод. 

Я опустил голову и быстро покончил с едой. 

Вдруг я почувствовал прилив сил. Раз уж Бог позволил мне связать эту систему, я должен использовать ее с пользой. 

Я не сомневался в ее способности возвращать деньги сторицей. Раз уж так, почему бы мне не использовать ее для того, что в моих силах? 

Я не настолько силен. Я, конечно, буду использовать эту систему для зарабатывания денег, но, кроме этого, смогу ли я делать что-то еще после того, как получу более глубокие знания? 

В этот момент я думал о многом. Я думал о том, что находится в нераспечатанном магазине системы, думал о застое в научных исследованиях и даже думал о направлении прогресса человеческого общества и цивилизации. 

Боже, если бы другие узнали о моих мыслях, они бы точно решили, что я сошел с ума. 

Для обычного студента колледжа было нелепо причудливо интересоваться человеческой цивилизацией. 

Однако я знал, что с Суперсистемой преподавания моя идея не была причудливой. Я даже смогу обучать больше студентов. 

Я сжал в кармане 200 юаней, встал и пошел обратно в общежитие. 

Хотя мне до этого еще далеко, я верю, что когда-нибудь смогу этого добиться. 

Я осуществлю свою мечту. 

Однако сейчас самое главное было понять, как повысить свой уровень. До остального было еще очень далеко. 

Я думал о том, где найти ребенка, чтобы заработать очки опыта. 

Все верно. Эти студенты, которые ждали, когда их начнут учить, были в моих глазах детьми для получения опыта. 

Мэри больше не может удовлетворить мою потребность в получении опыта. Может, мне пойти в школу? 

Как правило, занятия по подготовке к экзаменам проводились по принципу "один ко многим", и я мог получить больше прибыли, обучая их. 

С этими мыслями я повернул и вышел из школы. 

Когда я только вернулся, то увидел, что у ворот школы висит лист, на котором написано, что они ищут учителя на полставки. 

— Вы еще набираете сюда учителей на полставки?

— Вы на каком курсе? Есть ли у вас опыт работы домашним репетитором?

— Я учусь на первом курсе, и я преподаю ученику начальной школы, но я...

— Извините, сэр, но нам нужен человек, который мог бы преподавать ученикам старших классов. Кроме того, требование — наличие диплома о высшем образовании или выше. Мне очень жаль.

Не успел я договорить, как женщина, отвечавшая за прием, прервала мои слова. 

Я понял, что этот путь не сработает. 

Я вздохнул и вышел за дверь. 

Каким же способом я могу быстро и эффективно передать знания другим? И лучше всего, если я смогу соприкоснуться со всеми видами знаний! 

Изучение математики меня не устраивало. Я хотел изучать и другие предметы. 

Я был немного обеспокоен.

http://tl.rulate.ru/book/94025/3154538