Читать 3 Миллиона лет спустя / 3 Миллиона лет спустя: Вопросы и Ответы :: Tl.Rulate.ru - новеллы и ранобэ читать онлайн

Готовый перевод 3 Миллиона лет спустя / 3 Миллиона лет спустя: Вопросы и Ответы

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Вот значит, как дело обстоит…

Вариант первый – все человечество умерло, по непонятным причинам, он и некоторое количество людей на острове выжили.

Вариант второй – Все люди умерли, он не человек, как и существа внутри здания что я видел.

Он такой же камень что и я?

Но, он знает такое понятие как человек.

Значит он как минимум застал человечество.

Какой же из вариантов окажется верным?

Даже интересно стало.

Ставлю кусок камня с ноги, на второй вариант.

- «Что-то я отвлекся» - подумал я, взъерошив волосы.

Ну он хотя бы не буддист, значит можно с ним нормально здороваться.

- Мог бы и сказать, что ты не буддист, так бы не напрягался с приветствием, - проворчал я.

Он все еще смотрел на меня будто в ступоре.

Хм-м?

Что-то теплое стекало по лице.

Провел пальцем по щеке я увидел каплю крови.

Видимо ранили стрелой.

Хорошо, что стрелки из них не очень, а то попади они в голову и все.

Конец.

Что-то я стал странно думать, как будто вернулся назад во времена до встречи с учителем.

Итак, я всего неделю на острове, и меня чуть не убили.

Я встретил странного парня, который уже минут 5 со страшным лицом на меня смотрит, у меня уже пересохло во рту, а пресной воды нету.

- Ха, я тоже рад вас видеть, - осторожно начал я беседу, ибо уже начал пугаться его.

Нет не из-за страшного вида и роста под два метра.

Просто, около него, вся земля в радиусе полутора метров, начала трескаться.

Значит второй вариант, или третий только что придуманный.

Он страж этого острова, и от моего ответа зависит моя жизнь.

Забираю назад свою ставку, на счет куска ноги, и ставлю на третий вариант.

- Как ты выжил? – успокоившись вновь спросил он.

Хорошо, и что ему ответить, если я сам не знаю.

Сказать, что я и сам не знаю?

- Я могу ответить тебе, но… - начал я выдумывать небылицы.

Потихоньку отступая назад, чтобы в случае чего прыгнуть назад в море.

По факту, в одном из правил буддизма, говорится что лгать нельзя, так как это будет значить что твое поведение нечисто.

А если все же солгал, во благо или под обстоятельствами, то нужно обдумать свой поступок.

Потом после обдумывания поступка лжи, устыдится её и больше так не делать.

Сейчас увы такая же ситуация, возможно даже хуже.

Ложь – сейчас по сути спасение, а обдумать и устыдится можно и после.

Хотя, есть идея по лучше.

- Я не против ответить на твои вопросы, но мне тоже нужны ответы на мои вопросы, мы в одинаковой ситуации, - остановившись обратился я к нему.

- Поэтому, давай сделаем так, - продолжил я свою идею обходя его, и садясь на песок, - один вопрос задаешь ты, потом один я.

- На счет ответа на первый твой вопрос, да я человек по крайней мере считаю себя им.

Пусть сейчас мое тело и состоит по большей части из драгоценных камней.

- Я ответил на твой вопрос? – посмотрел я на него.

Из сидящего положения он смотрелся еще больше, этакой мини горой.

«И все же, как он велик и широк, в плечах он, наверное, раза в два шире меня.

Он вдохнул и выдохнул, видимо успокаивая себя.

Потом он сел на колени напротив меня.

- Да, я услышал, задавай свой вопрос человек.

«Он нервничает» - смотря на него, почему же, с его силой я ему не ровня.

Я представляю ему угрозу, именно как человек?

Тогда появляется четвертый вариант на счет его личности.

Он создан людьми.

Человекоподобный робот? Андроид?

Если принять этот вариант за данность, тогда становится понятным его поведение.

Боится, что я задам ему вопросы касательно его самого?

Этого видимо он и опасается.

Он не может солгать человеку?

Или не хочет лгать.

Лучше не задавать вопросов касательно его.

Слишком непредсказуемые последствия, после вопроса.

- Хорошо, вот мой вопрос, - сказал я, пристально смотря на него, - кто…

И прервал вопрос.

Реакция была согласно ожиданиям, он был расслаблен.

Но эта расслабленность была показательная, он напряжен как струна ситара.

Это такой инструмент струнный, с если не ошибаюсь 18 струнами.

Один из учеников учителя, как раз был игроком на ситаре.

- Кто… были эти, - тут я запнулся, не зная, как бы сформулировать вопрос, - «люди», что напали на меня.

Он сильно расслабился, теперь по-настоящему.

Он смотрит на меня, пристально смотрит.

- Это люди луны, души тех людей что не были отмолены, забытые души худших людей, за которых не кому было молится.

Он замолчал, его взгляд смотрел теперь сквозь меня.

«Души да?» - думал я над ответом.

Странно, наш мир не единственный в бесконечной вселенной.

Почему они не переродились?

Даже если они худшие из худших, это всего лишь ухудшает дальнейшие условия реинкарнации.

М-м-м стоп.

«За которых некому было молится»

Вот в чем дело.

Какова бы не была религия, везде мертвых отпевают, или как-то готовят к смерти, и дальнейшему перерождению.

Но, если эти души, например, злодеев.

Которым не повезло, и они намертво привязаны к этому миру.

Это возможно.

Но зачем они нападают? Не ужели они сохранили разум?

И по сути, ничем не отличаются от людей, кроме отсутствия плоти.

«Тогда причина может быть проста» - продолжал обдумывать я.

Драгоценные камни? Не сходится, они могли полететь, насобирать множества камней и металлов, около пляжа со скалой.

Убийства ради убийства?

Слишком мало информации, надо продолжать вопросы.

- Мой вопрос тот же, как ты выжил? – спросил он у меня.

Как выжил, если бы я знал, что тебе ответить.

- Сформулируй вопрос поподробней, иначе я не смогу тебе ответить, -попросил я его.

«Человек» задумался.

После вновь сфокусировал взгляд на мне.

- Ты не знаешь? – удивление.

Хм-м, видимо это общеизвестный факт.

- Нет не знаю, но судя по твоим вопросам что-то случилось грандиозное.

«Что привело к вымиранию человечества как вариант» - подумалось мне.

Ядерная война? Потом? Второй ледниковый период? Второе сошествие Иисуса? Рагнарёк?

Интересно какой из этих вариантов правильный.

Или ни один не правильный, и случилось что-то другое.

- После падения шестого метеорита, - начал он рассказ.

А метеориты значит.

Ну это тоже возможный вариант.

- Человечество, что охраняло землю после падения пяти предыдущих метеоритов, ушло под воду.

Все те животные, что не добрались до этой земли, были слишком медленные и ушли под воду.

Став кормом для мелких бактерий, под названием «инклюзии».

На этих словах я нахмурился.

Что такое «инклюзии»?

Таких бактерий не существует, по крайней мере я о таких бактериях не слышал ни разу.

Значит ли это, что они были открыты, после моего отшельничества?

Да и шесть метеоритов, каких же они размеров были, что заставили все материки и острова уйти под воду.

И только шестой метеорит уничтожил человечество.

- После падения шестого метеорита, земля стала истощенной тенью прежней себя.

Расколотые метеоритами земли со временем воспарили в небо, создав 5 лун.

Которые кружат около главной луны, где сейчас живут люди луны.

- Поэтому как ты выжил? – вновь спросил он.

«Ситуация прояснилась, да ненамного» - сдувая волос, раздумывал я.

Значит человечеству конец.

Не сильно печалит если честно, все равно рано или поздно я вновь встречусь с учителем, в какой-то из реинкарнаций.

Та же ситуация обстоит с остальными учениками учителя.

Да и людьми тоже, что умерли.

Как я уже говорил наша планета не единственная, переродятся где не будь еще.

Кроме тех что застряли на луне.

- Хм-м, - честно говоря я сейчас в растерянности, - честно?

- А вот не знаю, как выжил, - честно ответил я.

- Давай я тебе расскажу историю от моего лица, может что-то да проясниться.

Но, сперва, я спрошу у тебя, кое-что, чтобы не разъяснять потом.

Тебе известны такие понятия как «Ретринг» и «Саммадхи»?

Спросил я у него.

Первое слово означает «отшельничество».

Если точнее отшельничество на 3 года, в изоляции от цивилизации.

А вот со вторым словом все несколько сложнее.

«Саммадхи» - это особое состояние буддийского практика.

Даже в мое время, находили хорошо сохранившиеся тела буддийских монахов, чья кожа была хорошо сохранена, а чьи органы внутри не подергались гнили, и времени.

Это и есть состояние «саммадхи».

Это состояние можно охарактеризовать как глубокую медитацию.

В которой твое тело не подвергаешься течению времени, вопреки всем законам логики и науки.

Мой учитель когда-то рассказывал мне об этом.

В то время я не особо верил в это, если быть честным.

- Да, мне ведомо значение этих слов, - кивнул он.

- Хорошо тогда слушай, - и рассказал ему, об «ретринге», о моем учителе, и о нарушении запрета.

- Я ответил на твой вопрос? – спросил я у него.

- По твоим словам, ты ушел в «ретринг» в 2018 году верно? – спросил он у меня.

Я кивнул.

- Знаешь ли ты сколько прошло лет с того момента, до падения метеоритов?

- Откуда? – задал я встречный вопрос, - во время «саммадхи» время теряет над тобой власть, для тебя может пройти несколько часов, а для всего мира ты уже тысячелетняя мумия.

- Четыре тысячи двести двадцать один год, - ответил он на вопрос.

- Вот как, - покивал я головой.

Кстати говоря на счет «саммадхи».

На шестой день, когда я появился на острове, мне наконец удалось понять причину, почему я еще жив.

Именно тогда, я и вспомнил, об этом особом состоянии ума.

- Тогда мой вопрос, - думая над тем что спросить.

- «Инклюзии» что это такое, и что оно из себя представляет, - задал я вопрос.

- Инклюзии я мало что могу об этом сказать, ибо сам мало знаю о них, - начал пояснять он.

После того, как почти все живое, ушло на дно морское, остатки мертвых поглощали эти бактерии.

Поедая органические элементы, они росли, объединяясь создавали драгоценные камни.

И когда камней одного типа ставало много, они могли стать разумными драгоценными камнями, создавая новую жизнь.

Тем не менее, шанс появления новой жизни мизерен.

Менее нескольких процентов.

- Я ответил на твой вопрос? – спросил он у меня.

Хм-м, место человека заняли разумные драгоценные камни.

Эволюция иногда дает неожиданный результат.

«Инклюзии» поедая органику создают драгоценные камни.

Тогда, получается мое тело съели «инклюзии», но не полностью поскольку я еще был жив, они делали это в разы медленнее.

В итоге я стал таким, каким я есть сейчас.

Интересно, очень интересно.

- Да вопрос почему я стал таким несколько прояснился, - кивнул я.

- Хорошо, тогда мой вопрос, - так же кивнул он, - чтобы ты стал делать, увидев их, самоцветов?

Неожиданный вопрос.

Самоцветы – это разумные драгоценные камни, как я понял.

А чтобы я стал делать?

Ну это вопрос легкий, да и ответит на него всего один.

- Занялся бы их обучением, - ответил я, - научил бы жить, научил бы лучим качествам людей, отбросив все плохое в их характере.

Привив бы им любовь и сострадание, научил был письменности и грамоте.

Нашел бы занятие каждому по душе.

Баловал бы их, немного бы ругал если они провинились.

- Вот, в общем то и все, - сказал я, как думал, - я ответил на твой вопрос?

Он сидел с закрытыми глазами.

Уснул?

Как-то не вежливо спать, когда говорят с тобой, тебе не кажется?

- Да, - наконец-то сказал он, когда я уже не знал, что делать, - ты дал лучший ответ из возможных.

Когда я решил спросить, что он имел ввиду, раздался звонкий голос…

- СЭЭЭНСЕЕЕЙ, - прозвучал молодой девчачий(?) голос.

Я обернулся на голос.

К нам бежал самоцвет, такой же, как и я.

«Она в точности как человек» - подумал я.

На ней было легкое платьице, похожие на рубашку.

Она была похожа на любопытного ребенка, да и выглядела соответствующе.

Тонкая, как у цыпленка шея.

Маленькое девчачье лицо, широкая улыбка, маленький носик.

Не длинные, красные волосы до плеч, спереди челка, которая не доходит до глаз, но закрывает брови.

Проще говоря выглядит она человеком за исключением одной черты.

Блеск волос.

Причем под блеском, я имею ввиду настоящий блеск, который испускают ограненные драгоценные камни под солнцем.

- Ой, - оступилась она, когда бежала.

Но, не успела она упасть.

Как её подхватил её сэнсей

"А он очень быстрый" - удивленно подумал, - к ней было метров двадцать, и так быстро смог преодолеть это расстояние.

- Кому я говорил ждать меня в школе? – начал он отчитывать её.

«Так, то здание школа?» - удивился я, ибо здание даже издалека было огромным.

Сколько же их там учиться, самоцветов?

http://tl.rulate.ru/book/17507/355444

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Обсуждение главы:

Еще никто не написал комментариев...
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь

Инструменты
Настройки

Готово:

100.00% КП = 1.0

Скачать как .txt файл
Скачать как .fb2 файл
Скачать как .docx файл
Скачать как .pdf файл
Ссылка на эту страницу
Оглавление перевода
Интерфейс перевода
QR-code

Использование:

  • Возьмите мобильный телефон с камерой
  • Запустите программу для сканирования QR-кода
  • Наведите объектив камеры на код
  • Получите ссылку